الصفحة الرئيسة

الدعوة للمشروع

عنوان المشروع
خطة المشروع
الجدول الزمني
الفئة المستهدفة
المنسقون
المشاركون
مدارس منسقة
مدارس مشاركة
مشاركات مفيدة
الأهداف
المصادر
هياكل الأنشطة
الأنشطة
حصص درسية
رحلات معرفية
سؤال خبير
لقاء خبير
التقييم
التقويم
استبيان إلكتروني
استبيان ورقي
نتاجات التعلم
أدوات الإتصال
كلمة أخيرة
معرض الصور

                                     الجدول الزمني    

المدة الأنشـــــــطة
  يبدأ العمل في هذا المشروع من تاريخ  16\1 \ 2010 ولغاية 8\5\2010

لمشاهدة خطة المشروع بحسب الجدول الزمني  انقر هنا  

 

 16/1  إلى   28 / 2 المرحلة الأولى

شهر كانون الثاني

 

الأسبوع الثالث

 17/ 1 ولغاية 24/1

تصميم المشروع .. و تجهيز المدونة والمنتدى والمجموعة البريدية الخاصة بالمشروع وكذلك عمل إيميل خاص بالمشروع

الأسبوع الرابع

 24/1  ولغاية 31/ 1

 طرح فكرة المشروع على الطلبة استكمال تصميم المشروع والدعوة له على مجموعة مدرسي سوريا 2009 على الجميل  وعلى لوحات الإعلان

عمل استبيان الكتروني قبلي للمشروع لمعرفة اتجاهات الطلبة والمشاركين وتحليله فيما بعد

عمل استبيان ورقي للمشروع لمعرفة اتجاهات الطلبة والمشاركين ونظرتهم للسعادة وتحليله فيما بعد

تعريف الطلاب على موقع المشروع الذي تم تصميمه وتفقد  الارتباطات  التشعبيه بين صفحاته

استبيانه رأي حول موضوع السعادة تقوم به بعض المدارس المشاركة والمنسقة في المجتمع المحلي

 

شهر شباط

 

الأسبوع الأول

  1/2/ ولغاية 7/ 2

 

إنشاء البريد الالكتروني من قبل الطلاب والانضمام للمجموعة البريدية الخاصة بالمشروع

تدريب الطلاب على استخدام محرك البحث google في الحصول على   المعلومات . جمع معلومات تخص المشروع

تدريب الطلاب على استخدام منتدى النقاش و المجموعة البريدية الخاصة بالمشروع

والبدء بإرسال المعلومات من قبل الطلاب على منتدى المناقشة    و    المجموعة البريدية

وإعداد نشرات إلكترونية عن السعادة من قبل بعض المدارس المشاركة والمنسقة

 سؤال خبير عبر الانترنت ( الدكتور فؤاد الدواش من مصر )

بزيارة ميدانية إلى المركز الثقافي بحلب في 5/ 2 / 2010 من قبل مدرسة أبي فراس الحمداني المشاركة لحضور

 محاضرة عن الإبداع وزيارة  إلى المركز الثقافي في القريا من قبل مدرسة بنات القريا

 

الأسبوع الثاني 

7/2 ولغاية  14/ 2

تدريب الطلاب على المدونة الخاصة بالمشروع والمشاركة فيها

سؤال خبير عبر الانترنت  ( الدكتور لطفي الشربيني من مصر )

الاستمرار في إرسال المعلومات على منتدى النقاش والمجموعة البريدية والمناقشة على المدونة

 

الأسبوع الثالث

 14/2 ولغاية 21/2

 

 

تدريب الطلاب على استخدام برنامج الـ FrontPage و تنفيذ رحلات معرفية من قبل بعض المدارس المنسقة 

تنفيذ زيارة ميدانية للمركز الثقافي والبحث في المراجع عن معلومات تخص المشروع   من قبل ثانوية ممدوح نصار .  كتابة تقرير عن هذه الزيارة  وعمل فلم moviemaker لها

 

الأسبوع الرابع

 21/2 ولغاية 28/2

 

تدريب الطلاب على برنامج PowerPoint  و إعداد عروض شرائح PowerPoint بمسببات ومعيقات السعادة

تحليل المعلومات التي توصل إليها الطلاب حول مسببات ومعيقات السعادة  ووضع جدول مقارنة بين هذه المسببات والمعيقات

استمرار تحميل المعلومات .

وضع الاستبيان الالكتروني الثاني لتقويم العمل السابق ( التقويم المرحلي الأول )

 

   1/3  إلى 15/4

المرحلة الثانية

شهر آذار

 

الأسبوع الأول

 1/3/ ولغاية 8/3

 

 توثيق المعلومات التي أخذت من المنتدى والمجموعة من قبل منسق الويب ضمن صفحة النتاجات .

البحث في علاقة السعادة مع الذكاء العاطفي وعمل نشرات إلكترونية عن هذا الموضوع

 تنفيذ حصص درسيه من قبل بعض المدارس المنسقة والمشاركة في المشروع  ( عن السعادة والموضوعات المرتبطة بها ). 

مراجعة تصميم المشروع والعمل بملاحظات المقيمين المحليين  للمشاريع بالإضافة لملاحظات المشرف على المشروع والنشر من جديد على الموقع  .

 

الأسبوع الثاني

8/3 ولغاية 16/3

 

عمل مجلات جداريه   من قبل بعض المدارس المشاركة والمنسقة وتوثيقها بالصور

لقاء خبير تقوم به ثانوية بنات معضمية الشام العامة ، وإعداد تقرير عن اللقاء

 

الأسبوع الثالث

 16/3 ولغاية 23/3

البحث في موضوع البرمجة اللغوية العصبية ( تعريفها و كيفية استثمارها لتغيير مجرى حياتنا نحو الأفضل )  وتوثيق المعلومات في ملفات word  وشرائح PowerPoint  وإرسالها ملفات مرفقة للمجموعة البريدية

 تنفيذ رحلة ميدانية إلى جمعية رعاية المسنين وإلى روضة أطفال وحديقة الفيحاء قام به طلاب مدرسة منسقة ومدرستين مشاركتين ( ثانوية بكا و إعدادية بنات القريا وثانوية أحمد قاسم جمعة ) وذلك بمناسبة عيد الأم وكتابة تقرير حول هذه الزيارة  وعمل moviemaker لصور الرحلة وتوثيق النشاط على CD ( فيديو وصور )

وضع الاستبيان الالكتروني الثالث للمشروع ( التقويم المرحلي الثاني )والذي يتعلق بالتكيف الاجتماعي من قبل منسقي المشروع

تنفيذ عمل طوعي بيئي  تحت شعار( بيئة نظيفة ..حياة سعيدة ) و( في العمل متعة وفي النظافة صحة )من قبل ثانوية بكا في 22/3/2010 وكتابة تقرير عن هذا النشاط  وتوثيقه بالصور

تنظيم احتفالٍ وإقامة معرض فني وثقافي بمناسبة عيد المعلم من قبل ثانوية بكا في 23/3/2010  وتوثيق النشاط بالتقرير والصور

 

الأسبوع الرابع

  23/3  ولغاية 31/3

 

 عمل خرائط ذهنية عن السعادة والموضوعات المرتبطة بها وعن الذكاء العاطفي 

 نشرة الكترونية في السعادة والبرمجة اللغوية العصبية

 سؤال خبير  بالذكاء العاطفي عبر الانترنت ( الدكتور فؤاد الدواش )

 شهر نيسان

 

الأسبوع الأول

1/4 ولغاية 8/4

  

تمثيل مسرحية خاصة بالمشروع  قام بها طلبة  ثانوية بكا و تم توثيقها بالنص والفيديو والصور

تنفيذ حصص درسيه من قبل بعض المدارس المنسقة والمشاركة   (عن السعادة والموضوعات المرتبطة بها ).

عمل جدول مقارنة بين التفكير الايجابي والتفكير السلبي

البحث في بعض الطرق العلاجية البديلة للسعادة

وضع الاستبيان الالكتروني الرابع  في المشروع ( التقويم المرحلي الثالث )  والذي يتعلق بتقييم وتصميم عمل المشروع  من قبل المنسق المسؤول عن الاستبيانات

 

الأسبوع الثاني

9/4 ولغاية 16/4


مراجعة تصميم المشروع والعمل بملاحظات المقيمين المحليين للمشاريع

عمل عرض PowerPoint  عن إدارة الذات

 زيارة ميدانية إلى مؤسس جمعية الوفاء  الخيري للمعوقين بالسويداء من قبل  ثانوية الشهيد سليمان عبد الدين  الصناعية المنسقة وتوثيق الزيارة بالفيديو والتقرير والصور

البحث في بعض الطرق العلاجية البديلة للسعادة

وضع الاستبيان الالكتروني الخامس  في المشروع ( التقويم المرحلي الرابع )   من قبل المنسق المسؤول عن الاستبيانات المتعلق بالسعادة والبرمجة اللغوية العصبية

وضع الاستبيان الالكتروني السادس  في المشروع ( التقويم المرحلي الخامس )   من قبل المنسق المسؤول عن الاستبيانات والمتعلق بالسعادة والذكاء العاطفي

 

 15\4 حتى 8 / 5

المرحلة الثالثة

    نيسان    

  الأسبوع الثالث

 16/4 ولغاية 23/4

 

تنفيذ رحلة ميدانية ترفيهية إلى محطة تشرين الحرارية ووادي بردى وعين الخضراء ومغارة موسى و الأرض السعيدة

 من قبل ثلاث مدارس منسقة ومدرستين مشاركتين (ثانوية بكا وثانوية ممدوح نصار والمعهد التجاري التقاني المصرفي

 وثانوية توفيق العطار وثانوية أحمد قاسم جمعة ) وتوثيق الزيارة بالصور والتقرير وعمل موفي ميكر لصور الرحلة

زيارة خبير ( الدكتور كمال بلان من كلية التربية  )من قبل المعهد التقاني التجاري المصرفي وطالبات الإرشاد النفسي

 وتوثيق الزيارة بالتقرير والصور

سؤال خبير عبر الانترنت ( الدكتور عماد زهر الدين سوري ومقيم في فرنسا  )

 تنفيذ زيارة ميدانية من قبل مدرسة بنات القريا المشاركة إلى صرح قائد الثورة السورية في بلدة القريا

 بمناسبة يوم الجلاء  وتوثيق الزيارة بالصور والتقرير

 

الأسبوع الرابع

  23/4 ولغاية 30/4

وضع الاستبيان السابع و الأخير ( الكتروني وورقي )من قبل المنسقة المسؤولة عن الاستبيانات للوقوف على مدى تمثل وفهم الطلبة للمعلومات التي توصلوا إليها   

تنفيذ رحلة ميدانية علمية ترفيهية في 28 / 4  يقوم بها طلبة ثانوية سليمان عبد الدين الصناعية( المنسقة ) وطلبة إعدادية حوط المشاركة  إلى كلية العلوم  قسم الجيولوجيا في جامعة دمشق ولقاء الأستاذ الدكتور بشير الزالق أخصائي في التطور  وإلى والمتحف الوطني وحديقة الأرض السعيدة

إعداد كتاب ناطق من قبل بعض المدارس المنسقة والمشاركة 

كتابة قصص عن السعادة   و رسم لوحات تمثل السعادة

إعداد بحث عن علاقة السعادة بالذكاء العاطفي من قبل بعض طالبات الإرشاد النفسي المشاركات بالمشروع

لقاء خبراء من الحياة ( أطفال من الصف الأول ) والحوار معهم حول مفهوم السعادة

العمل على تعديل المشروع حسب ملاحظات اللجنة المركزية لتقييم  المشاريع بعد التصفية المركزية لتلافي الخطأ  سواء في التصميم أم تعديل الصور أم استكمال النقص في بعض جوانب المشروع .

 

 شهر أيار  

الأسبوع الأول

1/5 ولغاية 8/5

تنفيذ لقاء تربوي من قبل ثانوية بكا بتاريخ 2/ 5  بين الطلبة والأهل ومناقشة المشكلات النفسية والسلوكية والاجتماعية والدراسية التي يعاني منها الأبناء ومدى انعكاسها على حياتهم وتوافقهم النفسي والاجتماعي وبالتالي على مقدار سعادتهم وسعادة أسرهم وكتابة تقرير عن هذا اللقاء وتوثيقه بالصور

 القيام بزيارة ميدانية إلى جمعية رعاية المتفوقين  الخيرية  في 3 / 5 / 2010 من قبل مدرسة ممدوح نصار  وثانوية سليمان عبد الدين الصناعية  وتوثيقها بالصور والفيديو و التقارير 

 إعداد نشرة إلكترونية عن النشاطات التي تمت في المشروع من قبل ثانوية بكا المنسقة وثانوية سليمان عبد الدين الصناعية المشاركة

تسجيل صوتي لرأي بعض الطلبة المشاركين بالمشروع في السعادة

إجراء تحليل وقراءة للاستبيانات الأخيرة

وضع جدول التقييم والتقويم  بالشكل النهائي

تحميل النتاجات الجديدة

 مراجعة تصميم المشروع وتلافي الملاحظات السلبية ومراجعة  نتاج الطلبة وتلافي النقص.

النشر بعد إجراء التعديل النهائي على الويب ليتم تحديثها ومشاهدتها بشكل جيد من قبل الأساتذة المقيمين 

 للمشاريع في اللجنة المركزية

 

خطة المشروع حسب الجدول الزمني      

المدة النشاط هيكل

النشاط

هدف

النشاط

دور

المعلم

دور

الطالب

الأدوات النتاج الصعوبات إستراتيجية

التقويم

التقييم

المرحلي

17/1

إلى

24/1

تصميم المشروع وتجهيز المدونة

والمنتدى والمجموعة البريدية الخاصة بالمشروع

وكذلك ايميل خاص لمشروع

  التحضير

للعمل

على

المشروع

مصمم

مخطط

منسق

///////////

كمبيوتر

انترنت

تصميم المشروع

منتدى و مدونة

مجموعة بريدية و ايميل

ضعف

الإنترنت

تقويم

أداء

ممتاز
24/1

إلى

31/2

استكمال التصميم

طرح فكرة المشروع والدعوة

له بأشكال  متعددة

وعمل استبيان ورقي وإلكتروني

قبلي للمشروع

---------

عمل استبانة رأي حول موضوع السعادة

التبادلات الشخصية

(سؤال وجواب )

التحضير

للعمل

على

المشروع 

----------

معرفة الآراء والاتجاهات

مصمم

مخطط

منسق 

---------

////////////

-------

تحضير الأسئلة

وطرحها و إعداد تقرير بالنتائج

كمبيوتر

انترنت

أوراق

استبيان ورقي و الكتروني

 

-----------

 

و آراء متعددة حول موضوع السعادة

لا صعوبات تقويم أداء

وملاحظة

وتواصل

 الورقة والقلم

 

ممتاز
 1/2

إلى

  7/ 2

إنشاء البريد الالكتروني من قبل الطلبة  والانضمام للمجموعة البريدية الخاصة بالمشروع

 

 

وإعداد نشرة إلكترونية عن السعادة

 

زيارة ميدانية للمركز الثقافي لحضور محاضرة عن الابداع

 

التبادلات الشخصية

(أصدقاء المراسلة عبر الانترنت
-------

تبادل المعلومات وتحليلها

 

(النشر الالكتروني)

-----

حل المشاكل

(البحث عن معلومات )

 

 

استخدام البريد الالكتروني للتواصل

-----------

اكتشاف مهارات الطلاب في مجالات جمع المعلومات كتابة المقالات استخدام الحاسوب

----

تعلم الحصول على معلومات

يوضح كيفية إنشاء بريد الكتروني وكيفية الانضمام للمجموعة البريدية

--------

تحفيز الطلاب على المشاركة
ونشر النتاج على الانترنت

------

التنسيق بين المدرسة والمركز الثقافي

إنشاء بريد الكتروني والانضمام للمجموعة البريدية

--------

جمع المعلومات وتنسيقها  على احد برامج الحاسب

-------

الحصول على معلومات جديدة عن الإبداع

 

 

كمبيوتر

انترنت

وفلاش مومري

وأقراص ليزرية

-------

كاميرا للتصوير وأوراق وأقلام لتدوين الملاحظات

وكمبيوتر لإخراج العمل

إنشاء بريد الكتروني لبعض الطلاب

 

 

----------

ثلاث نشرات الكترونية

-------

الحصول على معلومات جديدة وعمل PowerPoint  عن الزيارة

 
عدم وجود انترنت في معظم المدارس

-------

عدم وجود الوقت الكافي لتدريب الطلبة

عدم توفر الحاسوب عند معظم الطلبة

----

لا صعوبات

أداء

 

 

تواصل

جيد

 

 

 

ممتاز

7 /2

إلى

14 / 2

سؤال خبير عبر الانترنت تبادلات شخصية

(سؤال وجواب )

التعرف على مسببات ومعيقات السعادة

والحصول على معلومات تهم المشروع

التنسيق مع الخبراء وإعطائهم فكرة عن المشروع تحضير الأسئلة التي سيطرحها على الخبير كمبيوتر

انترنت

وأوراق وأفلام  لتحضير الأسئلة

حصل الطلبة على إجابات لمعظم تساؤلاتهم لم نجد أي صعوبة التواصل ممتاز
14 / 2

إلى

21 / 2

 

رحلة معرفية عن السعادة ومؤثراتها

-----------

 

 

زيارة ميدانية للمركز الثقافي

للبحث عن معلومات تغني المشروع ضمن الكتب المتوفرة فيه

تبادل المعلومات و تحليلها

(أنشطة تبادل المعلومات)

-------

حل المشاكل

(البحث عن معلومات )

التعرف على المؤثرات على شعورنا بالسعادة

-------

تعلم استخدام الكتب والمراجع الورقية للبحث عن المعلومات

إعداد الرحلة المعرفية ومصادرها

------

التنسيق مع المدرسة ومدير المركز الثقافي لاستقبال الطلاب

التعاون لتنفيذ المهمات

 

-------

 

البحث في المراجع عن موضوعات تهم المشروع

كمبيوتر

انترنت

وأوراق وأقلام

------

أوراق وأقلام لتدوين المعلومات

كاميرا للتصوير

ووسيلة نقل

تعرف الطلاب على المؤثرات التي تؤثر على حياتنا وسعادتنا

 

 

---------

 

الحصول على بعض المراجع التي تخدم غرض المشروع

انقطاع التيار الكهربائي مما اضطرنا لاستخدام الخطة البديلة

 

----------

 

 

لا صعوبات

أداء

و ملاحظة

جيد جداً

 

 

--------

 

 

ممتاز

21 / 2

إلى

28 / 2

استبيان

----------

جدول مقارنة

-------

عرض PowerPoint 

تبادل المعلومات و تحليلها

(تحليل البيانات المشتركة)

------

تبادل المعلومات و تحليلها

( أنشطة تبادل المعلومات)

تغذية راجعة

--------

ترتيب العمل

وتجميع المعلومات بشكل منظم

------

تطبيق الخبرات ونشر المعارف

تحديد أسئلة الاستبيان وتحميله

 

-------

الإشراف

--------

إشراف

وتدريب على البرنامج

 

الإجابة عن الاستبيان

---------

عمل جداول مقارنة

--------

عمل عروض تقدمية

كمبيوتر

انترنت

التعرف على أثر المشروع على الطلاب

قياس مدى استفادتهم

--------

جداول مبوبة ومنظمة

بين مسببات السعادة ومعيقاتها

------

عروض تقدمية عن مسببات ومعيقات السعادة

لا يوجد

انترنت عند بعض الطلبة

--------

لا صعوبات

-----

عدم خبرة الكثير من الطلاب ببرنامج

PowerPoint 

 

الورقة والقلم

 

و

 

أداء

 

جيد

 

 

--------

 

ممتاز

--------

جيد

 

1 / 3

إلى

8 / 3

إعداد نشرة الكترونية

--------

حصص درسيه

تبادل المعلومات وتحليلها

 

(النشر الالكتروني)

-------

تبادل المعلومات و تحليلها

(تبادل المعلومات

 

اكتشاف مهارات الطلاب في مجالات جمع المعلومات كتابة المقالات استخدام الحاسوب

-------

التعرف

على
تحفيز الطلاب على المشاركة
ونشر النتاج على الانترنت

-------

إعداد  وخطة الدرس

جمع المعلومات وتنسيقها  على احد برامج الحاسب

----------

البحث عن المعلومات

كمبيوتر

انترنت

وأقراص ليزرية

  قرطاسيه

حاسوب  
نشرات الكترونية عن علاقة السعادة  بالذكاء العاطفي

--------

معلومات متنوعة تخص المشروع

لا صعوبات

-------

عدم وجود الانترنت في معظم المدارس

أداء

 

-----

ملاحظة

ممتاز

 

------

جيد

8 / 3

إلى

16 / 3

مجلات جداريه

--------

لقاء خبير

تبادل المعلومات و تحليلها

(تبادل المعلومات) -----

التبادلات الشخصية

(سؤال وجواب )

تطبيق الخبرات ونشر المعارف الإشراف

التنسيق مع الخبراء وإعطائهم فكرة عن المشروع

عمل مجلات حائط

  قرطاسيه

(كرتون وأقلام ملونة وأوراق )

 

----

كمبيوتر

انترنت

 
مجلات حائط مميزة

حصول الطلبة على إجابات لمعظم تساؤلاتهم

لا صعوبات ملاحظة

وأداء

ممتاز

 16/3

إلى

23/3 

زيارة ميدانية لروضة السنافر  وجمعية رعاية المسنين

--------

عمل طوعي بيئي

--------

احتفال و معرض

استبيان

 

حل المشكلات

(مشاريع العمل الاجتماعي )

تبادل المعلومات وتحليلها

 ( تبادل المعلومات)

حل المشكلات

( المحاكاة)

 

تعلم التعاضد الاجتماعي والعطاء

تطبيق ما تعلموه على مواقف حياتية

تغذية  راجعة

التنسيق للأنشطة

تأمين المواصلات

والتصوير و

مستلزمات

العمل

تحديد أسئلة

الاستبيان

وتحميله

التعاون لتنفيذ الأنشطة

التفاعل

المشاركة

الإجابة على الاستبيان

وسيلة نقل

-----

لباس بيئي

كفوف

أكياس

 للقمامة

قرطاسيه

ومستلزمات أخرى

كاميرا

كمبيوتر

وانترنت

 

زيارة مميزة حصل الطلبة من خلالها على معارف وخبرات جديدة وتعلموا من خلالها مواقف وانفعالات جديدة

وشاهدوا من خلالها الحياة بجوانبها المختلف

تعلموا أهمية العمل الجماعي وجماليته

وتعلموا كيف يمكن يسعدوا أنفسهم والآخرين

--------

التعرف على طريقة تفكير الطلبة

لا صعوبات

إطلاقاً

التواصل من خلال اللقاءات التي أجروها الطلبة أثناء الزيارات

 ملاحظة

وأداء

ممتاز

  23/3 إلى

31/3

 

 خرائط ذهنية

 نشرة الكترونية

 سؤال خبير 

تبادل المعلومات وتحليلها

 ( تبادل المعلومات)

------

تبادلات شخصية

(سؤال وجواب )

 
تطبيق الخبرات ونشر المعارف 

----

والحصول على معلومات

مشرف

مساعد

مدرب

منسق

جمع المعلومات وتنسيقها  على احد برامج الحاسب 

الابتكار والتصميم

تحضير الأسئلة التي ستطرح على الخبير

ورقة وقلم

كمبيوتر

انترنت

وأقراص ليزرية او مومري

العديد من الخرائط الذهنية المميزة

نشرة الكترونية

إجابات على بعض التساؤلات

 

 صعوبات في النشر

 

أداء

تواصل

ممتاز

1/4

إلى

 8/4  

تمثيل مسرحية

تنفيذ حصص درسيه

عمل جدول مقارنة

 استبيان الالكتروني

 
تبادلات شخصية

( تمثيل الشخصيات )

تبادل المعلومات وتحليلها

 ( تبادل المعلومات-تحليل البيانات المشتركة)

تطبيق الخبرات ونشر المعارف

ترتيب العمل

تغذية راجعة   

مشرف  ومدرب

إعداد الخطة الدرسيه ومصادرها

تجهيز أسئلة الاستبيان وتحميله

تمثيل المسرحية

التعاون لتنفيذ المهمات المطلوبة منه

الإجابة على بنود الاستبيان

كاميرا

كمبيوتر وانترنت

 

 

مسرحية عن السعادة

بعض الخطط الدرسية

جدول مقارنة

التعرف على طريقة تفكير الطلبة أكثر

عدم وجود الانترنت من اجل إعطاء حصص درسيه دمجية

وانقطاع التيار الكهربائي أحيانا أثناء الدرس

تواصل

أداء

ممتاز

9/4

إلى

 16/4 

عرض PowerPoint 

 استبيان الالكتروني

زيارة ميدانية   

تبادل المعلومات وتحليلها

 ( تبادل المعلومات)

----

تبادلات شخصية

(سؤال وجواب )

 

 
تطبيق الخبرات ونشر المعارف 

الحصول على معلومات

تغذية

راجعة

الإشراف

التنسيق مع الخبراء

والتحضير للزيارة

إعداد بنود الاستبيان ونشره

تصميم عروض

PowerPoint 

تحضير الأسئلة

والحوار

الإجابة على بنود الاستبيان

 

كمبيوتر

قرطاسيه

كاميرا

انترنت

عروض PowerPoint  مميزة

الحصول على أجوبة ومعلومات جديدة

التعرف على مدى تقدم الطلبة وتغير أفكارهم

لا صعوبات أداء

تواصل

جيد

 

 16/4

إلى

 23/4 

رحلة ميدانية ترفيهية

زيارة ميدانية   

 

زيارة خبير

سؤال خبير

حل المشكلات

( المحاكاة)

تبادلات شخصية

(سؤال وجواب )

 
تطبيق الخبرات على الحياة العملية

الحصول على معلومات

 

التنسيق للأنشطة

تأمين المواصلات

التنسيق مع الخبراء وإعطائهم فكرة عن المشروع  

التعاون لتنفيذ الأنشطة والزيارات

التفاعل تحضير الأسئلة التي سيطرحها على الخبير

 

وسيلة نقل كاميرا للتصوير

 أوراق وأقلام

كمبيوتر

انترنت 

 

الحصول على أوقات من الفرح والسعادة

الحصول على معلومات عملية وعلمية

الحصول على إجابات لبعض التساؤلات

 
لا صعوبات ملاحظة

تواصل

أداء

 

ممتاز

  23/4

إلى

 30/4 

قصص- رسومات

استبيان ورقي وإلكتروني

رحلة ميدانية علمية ترفيهية

كتاب ناطق

أبحاث

خبراء من الحياة

(لقاء مع أطفال )
حل المشكلات

( الابتكارات المتتالية )

تبادل المعلومات وتحليلها

( تبادل المعلومات)

تحفيز الإبداع الفني

الحصول على تغذية راجعة

تطبيق الخبرات على الحياة العملية والحصول على المعلومات 
محفز موجه مشجع

تحديد أسئلة الاستبيان وتحميله

التنسيق للرحلة وتأمين المواصلات

موجه مشجع ميسر

التنسيق والتحضير للقاء

 

 

مفكر مبتكر مبدع

الإجابة على بنود الاستبيان

مصمم

محاور متفاعل

قرطاسيه

أوراق وأقلام وألوان

كمبيوتر

انترنت

كاميرا

قصص  ورسومات

التعرف على طريقة تفكير الطلبة أكثر

الحصول على أوقات من الفرح والسعادة

الحصول على معلومات عملية وعلمية

بعض الكتب الناطقة

بحث في علاقة السعادة بالذكاء العاطفي

تقرير عن اللقاء

 
لا صعوبات أداء

ملاحظة

تواصل

ممتاز

1/5

إلى

 8/5

 
لقاء تربوي

زيارة ميدانية

نشرة إلكترونية

 
تبادل المعلومات وتحليلها

( الرحلات الميدانية-

تبادل المعلومات-

النشر الإلكتروني)

والحصول على المعلومات 

ونشر المعارف

 

التنسيق والتحضير للقاء وللزيارة

مساعد ومشرف

محاور متفاعل

صياغة الأسئلة

منتج

مصمم

 

 

أوراق وأقلام

وسيلة نقل

كمبيوتر

انترنت 

تقرير عن اللقاء

الحصول على معلومات غنية من الحياة

نشرة الكترونية عن نشاطات المشروع

ضعف الانترنت

 

أداء

ملاحظة

تواصل

ممتاز

    للصفحة الرئيسية

   Haw to be happy    Designed by : amal abu ahmad        E-Mail : amalabuahmad@gmail.com    / 2010